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同课异构展风采,教学论坛新思路--2021年温州市高中英语新教材课堂教学展示活动的报道
来自:  发布时间: 2021-11-9 17:45:22  浏览数: 658

 

同课异构展风采,教学论坛新思路

     ---2021年温州市高中英语新教材课堂教学展示活动的报道

永强中学英语组     

 

11月5日,2021年温州市高中英语新课程新教材“课内自主阅读能力培养”主题活动在温州市永强中学举行。参加了本次研训活动的有:温州市高一高二教师代表,温州市高中英语新课程项目研究组成员,各县高中英语教研员。本次活动议形式多样:说课和上课,评课和讲座,内容丰富,精彩纷呈。

 

一、同课异构展风采

同课展现,比拼精彩。温州中学麻晨晨老师和永强中学的张超群执教的两节研讨课,上课内容均选自必修一第三单元阅读课:Living Legends。

   麻老师带来的是60分钟的阅读课。课程以视频导入,激发学生的学习兴趣,激活学生已有的背景知识。在lead paragraph 部分,麻老师向同学们展示了注释法,以郎平的文本作为示范,引导学生完成郎平部分的注释和思维导图的绘制,并以乔丹的文本作为检测学生对注释法和思维导图的运用,糅合写作技巧,在师生评价、生生评价中动态生成郎平和乔丹是Living Legends,让学生体验和感悟他们的精神力量。

 

 

 

 

 

张超群老师的课先是视频导入,让学生体会运动员的运动精神,引发学生思考。再对文本的体裁和内容进行判断后,带学生理清Living Legends的判断标准和文章框架。之后让学生梳理了郎平和乔丹之所以是master的具体体现,体会作者对他们的不同呈现形式。引导学生深入体会郎平和乔丹的榜样精神,形成自己对Living Legends的理解。

 

 

 

 

 

 

课后,来自温州第五十一中学的叶翔老师和温州市第二十二中学的夏楠老师分别对两位老师的课进行了点评。

二、教学论坛新思路

说课发言,分享思路。5位老师在下午的教学论坛上进行了专题发言。永嘉中学胡晓琼老师的《从“套路”到“自主”---例谈高中英语自主阅读能力的培养》的专题发言,强调了课内自主阅读教学的核心特征是教师指导下持续的自主阅读。瑞安新纪元高级中学的蔡晓洁老师就《从新课程的自主阅读角度谈启发式英语听说课》给在场的教师分享了耳目一新的自主听说课课例,强调用checklist去评价学生的输出。苍南中学杨燕辉老师的专题发言题为《基于问题驱动下的英语自主阅读能力培养---M1U5Reading and Thinking课堂教学为例》,强调阅读不是“自由阅读”,而是追求思维、理解的严谨性;以文本为依据并强调了教师在自主阅读教学中的角色。乐清柳市中学陈玲荷老师题为《基于英语活动观的听说教学设计》的报告中强调了基于英语学习活动观的听说课,分为听前活动、听中活动和听后活动即学习理解、应用实践,迁移创新。永嘉县碧莲中学的朱张好老师带来《例谈语篇宏观组织结构在高中英语新教材阅读教学中的运用》的专题发言,分享了在不同文体中,利用语篇宏观组织结构,深层理解语篇。

 

 

三、专题讲座解疑惑

讲座分享,满满干货。来自龙湾中学的王旭娟老师做了一个专题讲座:《探索 挑战 改变---单元整体视角下的英语课内自主阅读能力培养》。王老师在专题讲座中和与会者分享了浙江高中英语“关键问题解决”会议的精神,分析了当前阅读教学现状,并结合新人教必修一第三单元探索了教师指导下的课内自主阅读能力(what,why,how)的培养。

 

 

  

郑秋秋老师的讲座主题为:《基于主题语境下的单元语篇读写能力的培养》。郑老师强调了新课程新教材的核心理念,并提出自主阅读教学需关注主题语境和单元语篇意识。郑老师还分享了贯穿单元课型课时的读写教学策略,以主题为统领、以单元为纲、融合英语学习活动观,她强调每一个课时的读写应有不同的要求,强调语言的准确、逻辑、达意、流畅和丰富;语言学习贯穿于每一个课时的学习。讲课中,她还给在场的老师做了高一和高二英语教学中涉及到的学法指导。

 

 

    正值丰收季节,本次主题活动达到了预期效果,与会老师纷纷表示满满干货,收获颇多。

 

 

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